NO CAMINHO DA ENFERMAGEM!

Publicação oficial da Associação Brasileira de Estomaterapia - SOBEST e da Associação Brasileira de Enfermagem em Dermatologia- SOBENDE. *Adaptação cultural realizada por Profa Drª Maria Helena Larcher Caliri, Profª Drª Vera Lucia Conceição de Gouveia Santos, Drª Maria Helena Santana Mandelbaum, MSN Idevania Geraldina Costa O  National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP)  é uma organização norte-americana, sem fins lucrativos, dedicada à prevenção e ao tratamento de lesões por pressão. Formado em 1986, o conselho diretor é multidisciplinar, composto de especialistas em lesões por pressão e líderes de diferentes áreas da saúde que compartilham o compromisso da organização. O grupo dispõe de autoridade para emitir recomendações para o desenvolvimento de políticas públicas, educação e pesquisa visando à melhoria dos resultados na prevenção e tratamento das lesões por pressão. O NPUAP com o suporte de múltiplas corporações, organizações e agências governamentais tornou-se uma entida

"A prevalência de lesões por pressão (LPP) tem aumentado nos últimos anos devido à maior expectativa de vida da população, decorrente de avanços na assistência à saúde, que tornou possível a sobrevida de pacientes com doenças graves e anteriormente letais, transformadas em doenças crônicas e lentamente debilitantes. Essa mudança de perfil gerou na prática um crescente número de pessoas com lesões cutâneas, principalmente a LPP. Dentre os fatores associados ao risco de desenvolvimento de LPP, destacam-se a hipertensão arterial sistêmica, diabetes, inconsciência, imobilização, perda de sensibilidade, perda de função motora, perda de continência urinária ou fecal, presença de espasmos musculares, deficiências nutricionais, anemias, índice de massa corporal muito alto ou muito baixo, doenças circulatórias, doença arterial periférica, imunodeficiência ou uso de corticosteroide e tabagismo. Em abril de 2016, o órgão americano National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP) s

A Sobest, Associação Brasileira de Estomaterapia – Estomias, Feridas e Incontinências, realiza em novembro a Campanha 'Mude de Lado e Evite a Pressão', de conscientização sobre as úlceras por pressão, muito comum em pessoas acamadas e impossibilitadas de mudar de posição. As ações, que serão realizadas em diversas partes do País, fazem parte de um movimento internacional, que tem como data principal 19 de novembro, o Dia Mundial de Prevenção da Úlcera por Pressão. 'A Sobest trabalha ativamente para conscientizar pacientes e cuidadores sobre a importância da prevenção. Da mesma forma, capacita profissionais, em especial os enfermeiros estomaterapeutas, para atuarem da forma mais eficiente possível, para garantir a qualidade de vida dos pacientes', ressalta a presidente da Associação Brasileira de Estomaterapia, Maria Angela Boccara de Paula. Instituições internacionais como National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP) nos EUA e a European Pressure Ulcer Advis

Para Brunner & Suddarth (2002), a realização de um histórico de enfermagem detectando risco potencial para o desenvolvimento de lesão por pressão é de suma importância para sua prevenção. O enfermeiro examina condições como a mobilidade, a percepção sensorial, as habilidades cognitivas, a perfusão tissular, a condição nutricional, as forças de atrito e tração, as fontes de umidade na pele e, também, a idade do paciente. Uma rotina diária na prevenção das LPP deve ser seguida e envolve vários cuidados, tais como: Imagem 1 : Fluxograma de avaliação da Escala de Braden. Autoria própria. Imagem 2 : Intervenções de enfermagem. REFERÊNCIA SMELTZER; S.C; BARE, B.G.  Brunner & Suddarth: Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica . 9ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

Esta tecnologia já é utilizada na UTI do hospital onde desenvolveu-se as atividades práticas. Pode-se encontrar um item deste fixado atrás do leito do paciente, o material relaciona horários e posições que o paciente deve admitir.         Imagem : Modelo de relógio sinalizador de mudança de decúbito do Hospital.       Fonte : Protocolo da Pesquisa.

Durante o período de prática observou-se a aplicação da Escala de Braden. ESCALA DE BRADEN: Guia para a aplicação  A escala de Braden é constituída por 6 dimensões: percepção sensorial, humidade, actividade, mobilidade, nutrição e fricção e forças de deslizamento, contribuindo todas para o desenvolvimento de UPr e não devendo nenhuma delas ser avaliada preferencialmente em relação a qualquer outra:  As seis sub-escalas recebem uma pontuação, conforme o comprometimento apresentado.  Para avaliar cada uma das sub-escalas deve recorrer-se à definição dos parâmetros incluídos na escala.  Esta pontuação varia de 1 a 4, excepto na sub-escala Fricção e Forças de deslizamento, que varia de 1 a 3.  A soma das seis sub-escalas varia entre 6 e 23.  Quanto menor o valor, maior será o comprometimento apresentado e, consequentemente, maior a exposição ao risco.  Depois de avaliadas cada uma das seis sub-escalas somam-se as respectivas pontuações obtendo-se uma pontuação total, resu

Equipe dos acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem (UEPA) - subgrupo B1 - e orientadora,  Vivian Lúcia Aslan D'Annibale,  nas práticas do Componente Curricular " ENFERMAGEM EM TERAPIA INTENSIVA DE ADULTO " . Ao decorrer das atividades, observou-se a realidade e levantou-se como pontos chaves : Número de pacientes restritos ao leito; Incidência de casos de LPP no CTI; Após o desenvolvimento das atividades, analisada a rotina da unidade de terapia intensiva em que estávamos para avaliar a eficácia das medidas já admitidas pelo hospital para prevenir os casos de LPP. F ez-se como pergunta norteadora , Qual a importância que a instituição dá para a temática da Lesão por pressão? Foto : Acadêmicos de Enfermagem (B1) e orientadora. Fonte : Protocolo da pesquisa.

Método do Arco de Maguerez, 1970 A realização da atividade proposta utilizando-se a Pedagogia da Problematização, operacionalizada pelo Método do Arco de Maguerez (1970), no Centro de Terapia Intensiva em um hospital de referencia em oncologia da Região metropolitana de Belém-PA. A PROBLEMATIZAÇÃO A partir desse entendimento, a Metodologia da Problematização, utilizando-se do esquema do Arco de Charles Maguerez, concretiza-se nas seguintes etapas (BERBEL, 1999): 1. Observação da realidade e elaboração do problema – os alunos são levados a observar a realidade com o objetivo de captar os diferentes aspectos que a envolvem, expressando suas percepções pessoais e selecionando uma situação a ser problematizada; 2. Levantamento de pontos chaves – os alunos destacam do que foi observado o que é verdadeiramente importante, procurando identificar os pontos-chave do problema em questão; 3. Teorização – os alunos passam à teorização do problema, procurando saber o porquê dos aspeto

Doutora em Epidemiologia e Controle de Agentes Infecciosos e Parasitários pelo Programa BAIP/UFPA (2014), Mestre em Patologia das Doenças Tropicais pelo NMT/UFPA (2002), Especialista em Enfermagem em Terapia Intensiva (UNICAMP, 1993), Especialista em Administração Hospitalar (UNAERP, 1994), Especialista em Gestão Hospitalar e Sistema de Saúde (FGV, 1998), Especialista em Auditoria em Serviços de Saúde (UNAERP, 2003), Enfermeira pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1992). Atualmente é enfermeira do Hospital Universitário João de Barros Barreto (HUJBB) da UFPA, Setor de Vigilância em Saúde e Segurança do Paciente, onde coordena o Núcleo de Vigilância Epidemiológica Hospitalar desde 2006. É docente Assistente IV da Universidade do Estado do Pará onde atua em Enfermagem em Terapia Intensiva. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Epidemiologia e Terapia Intensiva, atuando principalmente nos seguintes temas: vigilância epidemiológica, segurança do paciente, d

Resolução Nº 2666/13=CONSUN, de 25 de fevereiro de 2014 4ª SÉRIE BLOCO I EIXO TEMÁTICO: Enfermagem nas Especialidades  EMENTA DO EIXO : Estudo das reações humanas e respectivas intervenções de enfermagem, com base no perfil epidemiológico e determinante do processo saúde doença do Ser, relacionados aos vários sistemas do organismo humano numa abordagem sistematizada nos níveis de atenção à saúde em urgência e emergência, terapia intensiva adulto, pediátrica e neonatal, psiquiatria e ocupacional. EMENTAS DOS COMPONENTES CURRICULARES :  Enfermagem em Urgência e Emergência: Desenvolvimento da metodologia da Assistência de Enfermagem no atendimento das situações de Urgência e Emergência. Enfermagem em Terapia Intensiva do Adulto: Assistência Sistematizada de Enfermagem à pessoa criticamente enferma e aos seus familiares, no atendimento às necessidades biológicas, psicossociais e espirituais em terapia intensiva. Enfermagem em Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal